APOYO

A continuación encontraran una seleccion de documentos y presentaciones que exploran temas como:

****PAUTAS PARA LA ELABORACION DE ENSAYOS

http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol13num1/documento2.pdf***

CÓMO HACER UN ENSAYO. PRESENTACIÓN
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
*****
EL ARTE DE FORMULAR PREGUNTAS ESENCIALES
http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-AskingQuestions.pdf
*****
CÓMO LEER UN PARRAFO
http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Como_Leer_un_Parrafo.pdf
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CÓMO ESCRIBIR UN PARRAFO
http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-How_to_Write.pdf

COMUNICADOS Y NOTAS

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HOLA A TODOS Y TODAS... LES RECUERDO QUE TENEMOS PROGRAMADA ASESORIA EL SABADO 18 DE OCTUBRE. 10:00 AM EN EL EDIFICIO 31. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA.

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NO OLVIDEN MIRAR SUS NOTAS E INFORMAR CUALQUIER

INCONSISTENCIA

LUZ DIVIA RODRIGUEZ ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS 1.0
TUTORIA TRES 3.9
TUTORIA CUATRO
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

MARIA EUGENIA RIVERA ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -4.3
TUTORIA TRES 3.9
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

JOSE REINALDO USECHE ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS 4.3
TUTORIA TRES 3.9
TUTORIA CUATRO3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

LILIANA PATIÑO VARGAS +

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS 2.5
TUTORIA TRES 3.6
TUTORIA CUATRO
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

LUZ YESENIA BERNAL ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS
TUTORIA TRES
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

JHONATAN DAVID PRIETO ++++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS
TUTORIA TRES 4.0
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

MAYERLY PERDOMO MOLANO

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -4.1
TUTORIA TRES 3.1
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

LUZ DARY ALVIS ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -4.1
TUTORIA TRES 3.1
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

LORENA VILLANUEVA ALBA

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -4.1
TUTORIA TRES 3.1
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

OSCAR LIBRADO PALMA

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS- 3.6
TUTORIA TRES 1.0
TUTORIA CUATRO 1.0
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

CATHERINE LAVERDE BARRERA ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -3.6
TUTORIA TRES -4.0
TUTORIA CUATRO
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

JENNY PAOLA ANGARITA +++++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -3.6
TUTORIA TRES 3.3
TUTORIA CUATRO 3.7
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

SANDRA PATRICIA VARON ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -4.3
TUTORIA TRES 3.9
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

ALEJANDRA ORJUELA MORALES

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS
TUTORIA TRES
TUTORIA CUATRO
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

LILIAM PAOLA GONZALEZ

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS- 3.8
TUTORIA TRES -4.0
TUTORIA CUATRO- 3.7
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

LUISA FERNANDA CONTRERAS ++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS -3.9
TUTORIA TRES 3.6
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

SABRINA PERDOMO VILLAMAR +++++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS
TUTORIA TRES 4.0
TUTORIA CUATRO 3.9
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

YURI KATHERINE LEON PARRA +++++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS- 3.2
TUTORIA TRES 3.3
TUTORIA CUATRO
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

ALEJANDRA BOHORQUEZ +++++

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS- 3.9
TUTORIA TRES 3.3
TUTORIA CUATRO 3.7
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

CLAUDIA ÑUSTES +++

TUTORIA UNO

TUTORIA DOS-3.9

TUTORIA TRES 3.6

TUTORIA CUATRO 3.9

TUTORIA CINCO

CONVOCATORIA

LUIS FARID ORTIZ

TUTORIA UNO
TUTORIA DOS
TUTORIA TRES
TUTORIA CUATRO
TUTORIA CINCO
CONVOCATORIA

TUTORIA CINCO

PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN EN TURISMO

NÚCLEO PROBLEMICO: El turismo como objeto de estudios de las Ciencias Sociales

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PROBLEMAS
¿Cuáles son problemas centrales de la industria turística en el mundo?

¿Cuáles son problemas centrales de la industria turística en América Latina?

¿Cuáles son problemas centrales de la industria turística en Colombia?

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CONOCIMIENTOS
La industria turística en el mundo. Fortalezas y debilidades.

La industria turística en América latina. Fortalezas y debilidades.

La industria turística en Colombia. Fortalezas y debilidades.

*****

COMPETENCIAS
Señala los principales problemas de la industria turística en el mundo, en América Latina y en Colombia.
Relaciona conceptos como globalización y turismo o capitalismo e industria turística.

*****

LECTURA BÁSICA
BARRETTO MARGARITA. En pro de las ciencias sociales aplicadas al turismo. Traducción del siguiente capítulo de libro: AS CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS AO TURISMO, in Serrano, C. , Bruhns, H, e Luchiari, M.T.D.P., Olhares Contemporâneos sobre o Turismo, Campinas, Papirus, 2000, ISBN 85-308-0595-X, pp.17-36.

TEXTO COMPLETO EN:

http://barretto.floripaturbo.com.br/sociales.pdf

*****

*****

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ACTIVIDAD PROPUESTA PARA LA TUTORÍA:

TALLLER GENERAL (CALIFICADO)

TUTORÍA CUATRO

INVESTIGACIÓN FORMATIVA
NÚCLEO PROBLEMICO: ¿Qué diferencia a la investigación formativa de la investigación científica?

*****
PROBLEMAS
¿Qué es la investigación formativa? ¿Qué caracteriza a la investigación formativa?
¿Cuál es el papel de la investigación formativa en la universidad?
¿Puede aplicarse la investigación formativa al campo turístico?

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CONOCIMIENTOS
Formación profesional.
Docencia e investigación.
La investigación como objeto de la enseñanza.

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COMPETENCIAS

Diferencia la investigación estricta de la investigación formativa.
Reconoce la importancia de la investigación formativa en la estructuración de competencias investigativas.

*****

LECTURA BÁSICA
PARRA MORENO CIRO. Apuntes sobre la investigación formativa. Revista Educación y Educadores volumen 7. Universidad de la Sabana. Facultad de educación.

TEXTO COMPLETO EN.

***

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ACTIVIDAD PROPUESTA PARA LA TUTORÍA:

CONSULTA Y SOCIALIZACIÓN (CALIFICADA)

TUTORÍA TRES

NÚCLEO PROBLEMICO:

INTERDISCIPLINARIEDAD

***

PROBLEMAS

¿Cuál es el papel de la interdisciplinariedad en la investigación científica?

¿CUÁNDO LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PUEDE LLAMARSE INTERDISCIPLINARIA?

¿Por qué es importante analizar el concepto de interdisciplinariedad y, en particular, el de la investigación interdisciplinaria?

****

CONOCIMIENTOS
Interdisciplinariedad
Fragmentación del conocimiento

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COMPETENCIAS


Explica qué es la interdisciplinariedad y como puede aplicarse en acciones investigativas.
Identifica el papel de la interdisciplinariedad en la investigación científica.
Reconoce la importancia de la interdisciplinariedad para estudios relacionados con el turismo.

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LECTURA BÁSICA
Marcelino Castillo Nechar. Inter, multidisciplina y/o hibridación en los estudios socioculturales del turismo. Universidad Autónoma del Estado de México. Vol. 3 Nº 2 págs. 229-243. 2005.

TEXTO COMPLETO EN:

http://www.pasosonline.org/Publicados/3205/PS020205.pdf

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ACTIVIDAD PROPUESTA PARA LA TUTORÍA:

DESARROLLO DE TALLER Y SOCIALIZACIÓN DEL MISMO. (CALIFICADO)

TUTORÍAS UNO Y DOS

NÚCLEO 1: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

NÚCLEO PROBLEMICO: ¿Qué es la investigación?

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PROBLEMAS
¿Cuáles son las características del conocimiento científico? ¿Qué es el método científico? ¿Qué es la investigación científica?
¿Cuáles son los tipos de investigación?
¿Características de la investigación cualitativa? ¿Características de la investigación cuantitativa?

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CONOCIMIENTOS
Realidad
Objetividad
Método científico
Teoría
Método
Objeto de estudio
Tipos de investigación

Histórica
Descriptiva
Experimental
Cuasi-experirnental

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COMPETENCIAS

Identifica las características del conocimiento científico.
Diferencia al conocimiento científico del conocimiento cotidiano
Reconoce las especificidades de la investigación cualitativa y de la investigación cuantitativa.

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LECTURA BÁSICA

Mario Tamayo y Tamayo. Aprender a investigar. Módulo dos. La investigación.

ICFES (pág 25- 73)

TEXTO COMPLETO EN:

http://www.politecnicojic.edu.co/investigacion/modulo%202.pdf

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ACTIVIDAD PROGRAMADA PARA LA TUTORÍA DOS:

DEBATE ( CALIFICADO)

PREGUNTAS PARA EL DEBATE:

1- DE UN EJEMPLO CONCRETO DE UN CONOCIMIENTO CIENTIFICO QUE USTED POSEA...

2-EXPLIQUE CUÀL ES LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD...

3-EXPLIQUE LA RAZON POR LA CUÀL EL APRENDIZAJE IMPLICA CONSTRUCCIÒN DEL CONOCIMIENTO...

4-CUÀL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA CONSTRUCCIÒN DE CONOCIMIENTO QUE HACE LA INVESTIGACIÒN ESTRICTA Y LA QUE HACE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. DE UN EJEMPLO

5-PUEDE HABER APRENDIZAJE SIN INVESTIGACIÒN?

6-SE PUEDEN DESARROLLAR ACTIVIDADES DOCENTES SERIAS, SIN EL COMPONENTE INVESTIGATIVO.

7-SEÑALE TRES DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACION ESTRICTA E INVESTIGACION FORMATIVA...

INTRODUCCION

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA ADMINISTRACION TURISTICA Y HOTELERA POR CICLOS
CURSO (ELECTIVA): Principios de Investigación Formativa.
IBAGUÉ
2008

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1. IDENTIFICACIÓN
1.1. UNIDAD ACADÉMICA: Instituto de Educación a Distancia
1.2. PROGRAMA: Administración Turística y Hotelera por Ciclos
1.3. CURSO (ELECTIVA): Principios de Investigación Formativa
1.4. NÚMERO DE CREDITOS: Tres
1.5. CAMPO DE FORMACION: Comunicación y Contexto
1.6. NUCLEO DE FORMACIÓN: Comunicación
1.7. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: Cualificación y Mejoramiento de Servicios Turísticos.
1.8. INTENSIDAD ACADÉMICA: 97 horas (30 horas presénciales, 7 horas de asesoría en investigación y 60 extratutoriales)
3. PROPOSITOS DE FORMACION

3.1. General
Brindar a los estudiantes herramientas teóricas que les permitan reflexionar de manera científica sobre la problemática del sistema turístico, con el fin de generar propuestas orientadas a su mejoramiento y cualificación.

3.2. Específicos
3.2.1. Brindar herramientas teóricas al estudiante para que identifique problemas en torno a los subsistemas turísticos.

3.2.2. Identificar los procedimientos necesarios para abordar de manera critica una propuesta de investigación.

3.2.3. Desarrollar habilidades en torno a la elaboración de propuestas de investigación.

3.2.4. Determinar la dinámica y el funcionamiento de las diferentes perspectivas metodológicas para abordar la realidad.